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하나님의 손 (The Hand of God) - 홍종일목사

하나님의 손 설교 (2004년 창신교회 사역 청년부 설교 입니다. 홍종일 목사님) 하나님의 손 (The Hand of God) 본문: 다니엘 5:1-30 (Scripture: Daniel 5:1-30) 어떻게 하면 역사의 주인공이 될 수 있습니까? 당연히 진정한 역사의 주인으로부터 사용되어야 하겠지요. How can we become the protagonists of history? Naturally, we must be used by the true Master of history. 1. 벨사살은 방탕하고 음탕한 잔치를 벌입니다 여기서 그는 자기의 자존심과 허영심을 충족시키기 위해 하나님을 모독합니다. 그러나 그 잔치에 참석한 그 누구도 왕의 이러한 죄악을 지적하지 않습니다. 1. Belshazzar throws a profligate and immoral banquet. Here, he blasphemes God to satisfy his own pride and vanity. However, no one attending the banquet points out this wickedness of the king. 2. 하나님의 손이 나타나 계시를 내립니다 왕과 귀인들의 환락이 극에 달할 즈음 하나님의 손이 마침내 나타나 심판의 계시를 내립니다. 벨사살은 자기의 술사와 박사들을 불러들였지만 아무도 읽지도 해석하지도 못합니다. 2. The hand of God appears and delivers a revelation. Just as the pleasure of the king and his nobles reaches its peak, the hand of God finally appears to deliver a revelation of judgment. Belshazzar summons his magicians and wise men, but no one can read or interpret it. 3. 마침내 다니엘이 나타납니다 벨사살은 시세부...
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2장 걸을 수 없는 기쁨

지금 은영 (가명) 선생님은 나를 업고 달리고 있습니다. 나는 좀처럼 걸어지지 않았으니깐요. 젊은 여선생님은, 어째서 그렇게 까지 나를 사랑하고자 했을까요? 커다란 각오였는지도 모르겠습니다. '나는 너를 포기하지 않겠어.' 말이 아니라 온기로 전해지던 따뜻한 추억입니다. 병약한 저는 여러 가지 방법으로 학교로 옮겨졌습니다. 이른바 특별대우를 받았습니다. 중1, 중2. 꽃다운 나이. 그렇습니다, 중2병도 찾아온다는 사춘기 입니다. 남학교였지만, 감수성과 행동 선이 튀어나가는 아이들이 제법 있었고, 어떤 친구들에게는 내 모습이 선을 넘는 반칙으로 충분히 비춰지고 있었습니다. "네가 뭔데! 잘난 척이야! 공부 좀 하면 다야?" 말에서 그치는 것이 아니었습니다. 쿵. 그 녀석의 커다란 발길질이 지나갑니다. 이제는 오랜 세월이 흘렀기에, 지금 이 자리에서 차분히 돌아보면, 저는 피해자라고 생각하지 않습니다. 왜냐하면, 다소 뜻밖의 진실을 보았기 때문입니다. ​공부와는 담을 쌓고 폭력에 앞장선 친구는, 정작 사회에서는 할 수 있는 일이 별로 주어지지 않았습니다. 제가 서른 살이 넘어 그 친구(?)를 우연히 만났을 때, 그는 고단한 일을 하며, 여전히 거칠게 살아가고 있었습니다. 당시만 해도 저는 자업자득, 아니면 인과응보라고 여기며, 어릴 적 원수에 대하여 마음으로 후련해 했지만, 이제는 굳이 아무 감정을 가질 필요도 없어 보입니다. 인생의 출발점이 저마다 다르다는 것은 약간 불편한 진실 입니다. 저는 출발점이 지나치게 좋았고, 그는 단지 출발점이 삐뚤어진 상태가 바로 잡아지지 않았습니다. 다시 말해, 저는 단지 운이 좋았을 뿐 입니다. 남 부럽지 않은 좋은 가정이 있었으니까요. 감상 대신 서둘러 이야기로 돌아옵니다. 중학교 1학년. 그 날의 싸움 이후. 저는 몇 번의 시도를 거쳤음에도, 몸은 점점 마음대로 움직여지지 않았습니다. ​아픈 무릎은 굳어갔고, 화장실은 기어가야 했고, 소변은 몇 번씩 보는 게 때로는 귀찮게 느껴져, 소변통이 제...

정신안정의 비결 - 식사 잘 챙겨 드세요!

마음공부 이야기가 이렇게 사랑받다니 기쁜 일입니다. 정신안정의 비결은 식사 잘 챙기는 기본에 있다는 점이 실로 굉장합니다. 이 매커니즘의 비결은 다음과 같습니다. "신기하게도 세로토닌 중 상당량이 뇌가 아닌 장에서 생산된다." (윤대현 교수님) 아니! 진정 작용을 해주는 신경전달물질이 장에서 만들어 진다니요? 뇌는 장식입니까! 재밌게 써보면, 우리 인류에게 무엇을 먹을까는 정말로 "최우선"급 과제인 것입니다. 나름 교육학 계열 전공자이므로, 이쪽 정보를 몇 가지 압니다. 아주 똑똑한 학생을 배출한 학교에서는 식단이 아주 풍성하다는 특징이 있습니다. 여기서 더욱 핵심적인 대목은 아침을 챙겨 먹을 수록, 성적이 월등히 좋다는 것입니다. 공부는 불안함이 대단히 큰 방해 요소인데, 마음이 안정되어 있으면 최대의 난적을 차단한 셈이죠. 오늘날 생명과학 연구가 거듭될수록 세로토닌의 장 생성률은 90%가 넘을 수 있다고 합니다. 그리고 저는 살아온 오랜 경험을 통해 장과 뇌가 연결되어 있음을 압니다. (음식 소화에 실패해) 체기가 느껴질 때마다, 두통으로 크게 시달렸기 때문입니다. 병약한 저는 누구보다 이 깨달음을 선명히 말할 수 있습니다. 편안한 음식은 우리 마음의 약이 될 수 있습니다. 몸은 꽤 정직한 구석이 있습니다. 제가 인생 후반전에 열심히 배웠던 피아노와 닮은 점이 있습니다. 도레미파솔 을 차례대로 누르면 정확히 반응해서, 다른 소리를 내는 법이 결코 없습니다. 즉 우리가 음식을 제대로 섭취하지 않으면, 그 청구서는 시간을 거쳐서 우리를 힘들게 만듭니다. 우리몸은 연결로 이루어져 있습니다. 장에 세로토닌이 있는 멋진 장면을 잠깐 상상해 봅시다. 장은 뇌를 향해서 신호를 올립니다! 지금 장기 상태는 편안하고 안정되어 있음. 평화롭고 쾌적! 삐빅! 5G, 6G 와이파이보다 더 빠를지도 모르는 직통 연결 신호가 벌써 닿았네요. 이제 뇌 안 세로토닌 생산공장은 업무를 시작합니다. 마음은 충분히 안정화 되고, 고등 기능인 전두엽까지 작...

마음의 여유를 가지는 꿈

시간 부자 라는 꿈을 꾸었습니다. 마음에 담은 것은 이루어지기 마련인가 봅니다. 대체로 보통 사람들에 비한다면 월등히 많은 시간이 저에게 주어졌습니다. 굉장히 치명적인 자기 인식이 찾아왔습니다. "왜 시간 부자가 되었는데 우울하지? 오늘은 뭐하지?" 정신건강의학 을 친구 삼은 지도 어느덧 10년이 훌쩍 넘었습니다. 의사 선생님은 몇 차례, 퇴직 후 우울증에 대한 사례를 들려주었습니다. 저는 핀포인트 (정밀한 핵심) 을 원했기에, 어떻게 하나요... 크게 낙담하고 있었습니다. 한참의 시간을 생각에 잠기신 선생님은, 독서를 아주 강력 추천 하였습니다. "좋아하는 일에 한 번 푹 빠져 지내도록 해보세요. 시간 낭비가 아닙니다." 즉각적 만족의 세계가 현대 사회를 지배하고 있습니다. 완벽주의의 유령이 우리를 움직이지 못하도록 영리하게 압박합니다. 과거에는 누워서 컴퓨터를 하는 사람들을 거의 달인 (혹은 부정적으로는 폐인) 이라 했습니다. 기술이 급속도로 발전하면서 고성능 스마트폰의 시대가 되자, 우리는 모두가 달인이 되었습니다. 가정의학과 선생님은 부모 세대 보다, 더 건강이 악화되는 젊은 세대를 볼 수 있다고 말합니다. 윤대현 선생님은 무기력 디톡스에서 썼습니다. "심리적 해방을 위해서는 그 빈 시간에 자신을 충만하게 만들 수 있는 내용을 채워야 한다." 만약 몸만 쉬면서, 시간을 비워놓기만 하면 어떻게 될까요. 교감신경이 커진다고 합니다. (긴장, 불안 신호등에 불이 들어 오는 거죠.) 마음공부를 시작하니, 경쾌한 레벨업 소리 (게임 멜로디 인지 모릅니다) 가 들려옵니다. 시간 부자에서 - 레벨 업 해서! - 마음의 여유를 가지는 꿈을 새로 쓰게 되었습니다. 여유 라는 부교감신경을 활성화 시키면, 맥박이 낮아지고, 스트레스 호르몬이 청소됩니다. 그러면 지쳐 있던, 방전에 가까웠던, 전두엽의 배터리도 충전되기 시작합니다. 조금 신비롭게 들리겠지만, 오늘은 여유나 조금 즐겨봐야지 하면서. 가벼운 태도로 영화 한 편...

나 같은 죄인 살리신 (Amazing Grace) - 찬송가 305장

삶이 어려울 때 노래를 듣습니다. 큰 병을 얻어 병원에 입원했다가, 다시 세상에 나온 혹독한 경험이 제게는 있었습니다. 찬송가 305장을 기타로 연주하며 특송을 했습니다. 길고 긴 시간이 지나서 Amazing Grace 를 피아노로 어설프게 연주하게 되었습니다. 작은 교회 반주자가 될 지는 저도 몰랐습니다. 저는 이야기를 찾아다니는 것을 좋아했습니다. 늘 호기심이 사라지지 않는 사람 입니다. 특히 아름다운 찬송시들을 보면, 그 감동적 선율 만큼이나, 마음을 울렸습니다. 정보가 쏟아지는 21세기 중반. 찬송시에 담긴 진짜 이야기들을 생각해 봅니다. 23살 노예선 선원 존 뉴턴은 폭풍우를 만납니다. 배는 침몰해 갑니다. 부르짖습니다. "주님, 우리에게 자비를 베푸소서." 배는 놀랍게도 살아남았습니다. 존 뉴턴에게는 이 날이 잊지 못할 날이 되었음이 분명합니다. 깊이 찾아볼수록 매우 놀라운 것은, 한순간에 극적인 회심과 깨달음이 찾아오지 않았다는 점입니다. 존 뉴턴은 일을 계속 했습니다. 게다가 일을 충실히 했나 봅니다. 노예선 선장으로 승진합니다. 흥미롭게도 선장님은 건강이 악화됩니다. 험한 바다 일 대신에, 조세관으로 일했고, 하나님은 어떤 분인가에 대하여 공부하기 시작합니다. 그렇게 10년의 세월이 지나자 영국 국교회 신부로 서품을 받게 되었습니다. 또 시간이 길게 흐릅니다. 존 뉴턴 신부님은 이제 40대 중반을 넘었습니다. 원래 시 제목은 믿음의 회상과 기대 (Faith’s Review and Expectation) 였다고 합니다. 1773년 새해 첫날 설교를 준비하다가 지은 이 시는 세월을 거쳐 세계인의 사랑을 받게 됩니다. 설교는 역대상 17장 본문으로 알려져 있는데, 이는 또한 다윗의 감사 기도 입니다. 왜 주님은 나를 존귀한 자들 처럼 여겨주셨는 가에 대한 다윗의 고백 기도는 아주 깊습니다. 주 은혜가 놀랍다는 찬송의 고백은 다윗의 감탄사와 마치 호흡이 오가듯 닮아 있습니다. 이렇게 시간이라는 긴 숙성을 거치자, 존 뉴턴 신부님은 노...

역사의 주인공 (The Protagonists of History) - 홍종일목사

역사의 주인공 설교 2004년 창신교회에서 사역하실 때의 홍종일목사님의 설교기록 입니다. 1부 시작 The Protagonists of History (부제: Echoes of Providence / 섭리의 메아리) 🎬 Part 1: Who is the True Protagonist of History? (제1부: 역사의 진짜 주인공은 누구인가?) (1) 역사의 주인은 누구입니까? 역사의 주인은 하나님이십니다. 그는 천지만물을 만드시고 만드신 천지를 운행하시며, 인생의 길흉화복을 주관하는 절대자이십니다. (1) Who is the Master of history? God is the Master of history. He is the Absolute Being who created the heavens and the earth, governs the universe He made, and rules over the fortunes and misfortunes of human life. (2) 그러면 역사의 주인공은 누구입니까? 바로 우리들입니다. 그렇습니다. 하나님의 섭리의 장(🗺️)에서 쓰임 받는 바로 우리들입니다. 하나님은 역사의 고비 고비마다 사람을 통하여 그의 구원 사역을 이루려 하십니다. 바로 그 위대한 구원 사역에 쓰임 받는 한, 우리들은 바로 역사의 당당한 주인공인 것입니다. (2) Then, who are the protagonists of history? It is none other than us. Yes, indeed. It is we who are called and used in the grand theater of God's providence. At every critical turning point of history, God seeks to accomplish His work of salvation through human beings. As long as we are being utilized in that...

미래 교육 - 스스로 배우려는 태도

이와타 사토루는 인상적인 말을 합니다. "도움이 되었던 대부분은 스스로 배웠던 셈입니다." 대학 공부보다, 오히려 사회에서 하고 싶은 일을 하며 - 아르바이트가 더 재밌었다는 이와타씨. 저는 늦은 나이에 대학을 다니며 좋은 경험을 했지만, 사회에서 배운 점이 약간 있었습니다. 통찰력이 높은 레벨은 아니지만, 그래도 레벨 2 정도는 되지 않을까 자신감이 있어 글을 끄적입니다. 이와타씨는 HAL연구소에서 프로그램 업무로 청춘의 열정을 즐깁니다. 저의 경우 물건 판매 연구소, 네 이렇게 말하면 생소하겠네요. 가볍게 조금 농담을 썼습니다. 다양한 물건을 파는 곳, 그러니까 편의점에서 월등히 오랜 기간 아르바이트를 했었습니다. 운이 좋았습니다. 만났었던 여러 상점 사장님들은 좋은 사람이었습니다. 특히 대학을 다니면서 일하던 시절에는 시간적인 스케쥴 배려까지 받아가며 일할 수 있었습니다. 손님들과 교류하는 행위는 특히 좋았고, 예쁜 학생들을 보며 책을 선물한 적이 있었습니다. 지금 생각해보면, 조금 주제 넘는 경솔한 행동임을 반성하지만, 꽃들에게 희망을, 모모 같은 클래식한 책들을 우연히 골랐었던 제게 약간의 칭찬은 남기고 싶습니다. 한 젊은 남자 손님의 질문은 아주 기억에 남습니다. "왜 언제나 밝은 태도로 일하고 계세요? 저는 정말이지 대단하다고 생각합니다." 사회에 나와 즐겁게 내 할 일을 하는 게, 누군가의 도움이 된다는 사실. 이 독특한 감각은 약간 경이감 (놀라움) 에 가까웠습니다. 지금 글을 쓰는 가장 큰 엔진 동력을 살펴보면, 역시 내 할 일을 만들어 감에 있습니다. 스스로 배우려는 태도를 갖고 부딪혀 나간다. 저는 이것이 미래 교육의 본질 이라고 생각합니다. 학교라는 낡은 전통에서 표준 지식을 훈련하는 건 어느 정도는 도움이 됩니다. 더하기 교육에 가깝습니다. +1, 또 다시 +1 이렇게 생각 범위를 넓혀갈 수 있습니다. 그런데 컴퓨터가 발달할 수록, 더하기 지식은 초인공지능이 벌써 한참 전에 앞서고 있습니다. 그러면 ...